Visual Literacy in English Language Teaching.

Teaching students to interact with others in a global language.

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As educators we have a responsibility to prepare students for a world totally transformed by digital images and videos. If we are teaching students to interact with others in a global language, then we must equip them to do so as they interpret what they see and respond and communicate accordingly. So what is ‘visual literacy’ and why is it important in ELT? This session addresses these questions and looks at materials and strategies for…

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Insegnare in modo innovativo la civiltà e la cultura italiana a stranieri:

il nuovo manuale Italia Sempre.

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L’interesse degli studenti stranieri per la lingua italiana è da sempre legato alla nostra cultura. In questo intervento ci concentreremo su alcune strategie didattiche per insegnare in maniera efficace, innovativa e stimolante argomenti di cultura e civiltà. Analizzeremo la proposta didattica di "Italia Sempre", un nuovo corso di lingua e civiltà italiana. Tale proposta si basa su un percorso di studio completo che procede con attenta gradualità nella presentazione dei contenuti, accompagnando lo studente attraverso…

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Insegnare l’italiano con Obiettivo Grammatica.

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La grammatica è da sempre un argomento importante che suscita interesse e discussione fra insegnanti e studenti, e che negli ultimi decenni ha nuovamente occupato una posizione di rilievo grazie all’approccio orientato all’azione del QCER, in cui la competenza linguistica, insieme alla competenza sociopragmatica sono parte della competenza comunicativa. In questa ottica, nel webinar presenteremo un percorso di insegnamento della grammatica funzionale all’utilizzo attivo della lingua. Analizzeremo, in particolare, l’impianto del nuovo progetto editoriale di…

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„La DITALS risponde“:

notizie, aggiornamenti e approfondimenti per i docenti di italiano L2

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Cari colleghi, Edizioni Edilingua e il Centro Ditals dell'Università per stranieri di Siena vi invita a seguire il webinar: "La DITALS risponde": notizie, aggiornamenti e approfondimenti per i docenti di italiano L2 con Pierangela Diadori, Caterina Gennai e Elena Monami La presentazione di questo terzo volume, della collana del Centro DITALS pubblicata da Edilingua, offre l'occasione per illustrare alcuni argomenti di interesse per i docenti di italiano L2, che corrispondo ad altrettante sezioni di questa…

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¿Es realidad todo lo que enseñamos?

Cómo implementar el uso real de la lengua en el aula de español.

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Muchas veces, la lengua que usamos en clase y que aprenden nuestros estudiantes, no corresponde del todo con el uso real que hacen los hablantes de esa lengua en sus comunidades. Eso crea malentendidos, frustraciones y rechazo en el momento en que el estudiante tiene que hacer uso de la lengua que ha aprendido, ya sea de manera receptiva o productiva. Para evitar este contraste, es de vital importancia seleccionar materiales y herramientas adecuados y…

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Enseñanza del español a adolescentes en contextos de incertidumbre:

recursos y materiales aprobados por el Ministerio de Educación de Austria.

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Hay dos hechos fundamentales que nos motivan a ofrecer este webinario al profesorado de español en Austria: en primer lugar, la situación de incertidumbre que está viviendo el país ante los casos de contagios y los consecutivos confinamientos, que provocan contextos de aprendizaje complejos que marcan a las nuevas generaciones; en segundo lugar, la reciente aprobación de los materiales de la colección «Espacio Joven 360º» por parte del Ministerio de Educación de Austria. Por lo…

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Jornada de formación para profesores de ELE:

¿Es realidad todo lo que enseñamos? Cómo implementar el uso real de la lengua en el aula de español?

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La enseñanza del español en la época actual está llena de retos. Por este motivo, los docentes siempre están buscando herramientas y recursos para poder desarrollar sus clases en todo tipo de contextos. Nuestro objetivo con esta jornada formativa, organizada de manera conjunta entre la editorial Edinumen y la Asociación de Profesores Spraklärarnas Riksförbund, es ayudaros en esa labor. Para ello, trabajaremos sobre dos temas esenciales para los alumnos del sistema educativo de los países…

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L’intonazione dell’italiano:

quanto possiamo dire a prescindere dalle parole?

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Quest’intervento partirà da un approccio teorico sulle caratteristiche prosodiche dell’italiano nonché da una riflessione sull'importanza della prosodia nella comunicazione. L'intonazione di una lingua comunica più di quanto le parole non dicono: non ha solo un valore grammaticale ma può veicolare diverse intenzionalità non sempre correlate al contenuto verbale dell’enunciato. Ma come si acquista l'intonazione di una lingua? E come si insegna? Se il suo valore comunicativo è cosí rilevante, perché in sede di insegnamento il…

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L’intonazione dell’italiano:

quanto possiamo dire a prescindere dalle parole?

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Quest’intervento partirà da un approccio teorico sulle caratteristiche prosodiche dell’italiano nonché da una riflessione sull'importanza della prosodia nella comunicazione. L'intonazione di una lingua comunica più di quanto le parole non dicono: non ha solo un valore grammaticale ma può veicolare diverse intenzionalità non sempre correlate al contenuto verbale dell’enunciato. Ma come si acquista l'intonazione di una lingua? E come si insegna? Se il suo valore comunicativo è cosí rilevante, perché in sede di insegnamento il…

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